Neu-edutop.edu.vn sẽ giới thiệu tài liệu Soạn văn 8: Bố của Xi-mông, thuộc sách Chân trời sáng tạo, tập 2.
Tài liệu này của chúng tôi sẽ giúp ích cho học sinh lớp 8 khi chuẩn bị bài. Hãy cùng tham khảo dưới đây để chuẩn bị bài nhanh chóng hơn.
Soạn bài Bố của Xi-mông
Chuẩn bị đọc
Sự yêu thương, cảm thông giữa người với người có ý nghĩa như thế nào?
Gợi ý:
Sự yêu thương, cảm thông giữa người với người có ý nghĩa vô cùng quan trọng trong cuộc sống; giúp lan tỏa những điều tốt đẹp hay đem đến sức mạnh cho con người,…
Trải nghiệm cùng văn bản
Câu 1. Lời đề nghị của Xi-mông với bác công nhân thể hiện khao khát gì của em?
Lời đề nghị của Xi-mông với bác công nhân thể hiện khao khát có bố, có tình yêu thương của bố và một gia đình hoàn chỉnh.
Câu 2. Vì sao bác Phi-líp đề nghị mẹ Xi-mông làm vợ của mình?
Bác Phi-líp muốn Xi-mông có một ông bố “hẳn hoi”.
Suy ngẫm và phản hồi
Câu 1. Xác định đề tài của truyện Bố của Xi – mông.
Đề tài: Những đứa trẻ có gia đình không hoàn hảo, thiếu thốn tình cảm của người thân.
Câu 2. Trong truyện, chi tiết bác Philip nhận lời mời làm bố của Xi-mông được kể mấy lần? So sánh các lần kể theo bảng dưới đây và nêu tác dụng của việc lặp lại chi tiết này:
|
Yếu tố so sánh |
Lần đầu |
(Những) lần khác |
|
Bối cảnh |
Ở nhà Xi-mông, sau khi em có ý định ra bờ sông tự vẫn, được bác Phi-líp dắt về nhà |
Ở nhà Xi-mông, ba tháng sau khi em nhận bác làm bố, tình cảm của cả hai trở nên thân thiết |
|
Người đưa ra đề nghị |
Xi-mông |
Bác Phi-líp |
|
Câu nói của bác Phi-líp khi nhận lời |
Có chứ, bác muốn chứ |
Nói với các bạn học của con rằng, bố con là Phi-líp Rê-mi, bác thợ rèn và bố con sẽ kéo tai tất cả những đứa nào bắt nạt con. |
|
Phản ứng của chị Blăng-sốt |
Đau đớn, tủi hổ |
Thẹn thùng, im lặng nhưng vẫn đáp lại nụ hôn của bác Phi-líp |
|
Câu thông báo của Xi-mông với các bạn học |
Bố tao ấy à, bố tao tên là Phi-líp. |
Bố tớ là Phi-líp Rê-mi, bác thợ rèn, và bố tớ hứa sẽ kéo tai tất cả những đứa nào bắt nạt tớ. |
|
Phản ứng của các bạn học |
Tiếp tục cười nhạo Xi-mông |
Không dám cười nhạo, công nhận bác thợ rèn Phi-líp là một ông bố tốt. |
=> Tác dụng: thể hiện sự tốt bụng, giàu lòng yêu thương và khao khát hạnh phúc gia đình của bác Phi-líp; sự tôn trọng, yêu thương và đồng cảm với những người phụ nữ đã từng lầm lỡ như chị Blăng- sốt.
Câu 3. Cách nhìn của tác giả về chị Blăng- sốt và Xi-mông có gì khác biệt với cách nhìn của người dân trong vùng? Cách nhìn ấy gợi cho em suy nghĩ gì về lòng thương yêu con người?
– Cách nhìn của người dân trong vùng: khắc nghiệt, hà khắc và định kiến.
– Cách nhìn của tác giả: bao dung, trân trọng và đồng cảm.
=> Lòng yêu thương cần gắn với sự đồng cảm, thấu hiểu cho cảnh ngộ của mỗi người, đặc biệt là những người từng lầm lỡ hay những đứa trẻ sống thiếu thốn tình thương. Lòng yêu thương xóa đi mọi định kiến xã hội, giúp con người đối xử nhân văn hơn, đem đến niềm hy vọng và niềm tin vào những điều đẹp đẽ trong cuộc sống.
Câu 4. Em có đồng tình với lời hứa của bác Philip “sẽ kéo tai tất cả những đứa bắt nạt” Xi – mông không? Vì sao?
Câu 5. Xác định chủ đề của truyện và nêu lên một số căn cứ giúp em xác định được chủ đề?
Câu 6. Thông qua câu chuyện tìm bố cho chú bé Xi – mông, tác giả muốn gửi gắm thông điệp gì đến người đọc?
Câu 7. Thảo luận trong nhóm, đề xuất một vài biện pháp để tăng sự gắn kết, sẻ chia và tình yêu thương giữa các bạn trong lớp.
Cảm ơn bạn đã theo dõi bài viết Soạn bài Bố của Xi-mông Chân trời sáng tạo Ngữ văn lớp 8 trang 25 sách Chân trời sáng tạo tập 2 của Neu-edutop.edu.vn nếu thấy bài viết này hữu ích đừng quên để lại bình luận và đánh giá giới thiệu website với mọi người nhé. Chân thành cảm ơn.
