Giải bài tập GDCD 6 Bài 7: Ứng phó các tình huống nguy hiểm từ con người sách Cánh diều là tài liệu vô cùng hữu ích giúp các em học sinh lớp 6 có thêm nhiều gợi ý tham khảo để giải các bài tập phần khởi động, khám phá và phần luyện tập vận dụng trang 33→37 được nhanh chóng và dễ dàng hơn.
Giải GDCD 6 bài 7 trang 37 Cánh diều giúp các em hiểu được các tình huống, hậu quả của các tình huống nguy hiểm từ con người. Giải GDCD 6 bài 7 được trình bày rõ ràng, cẩn thận, dễ hiểu nhằm giúp học sinh nhanh chóng biết cách làm bài, đồng thời là tư liệu hữu ích giúp giáo viên thuận tiện trong việc hướng dẫn học sinh học tập. Vậy sau đây là nội dung chi tiết soạn GDCD 6 Bài 7 Ứng phó các tình huống nguy hiểm từ con người, mời các bạn cùng tải tại đây.
I. Khởi động GDCD 6 trang 33
Thanh đang đi một mình trên đường thì bị một người lớn hơn bắt nạt. Em hãy giúp Thanh chợn một trong các cách xử lí sau?
A. Hét to đề người khác nghe thấy.
B. Khóc, van xin kẻ bắt nạt.
C. Binh tĩnh tìm cách thoát thân.
Gợi ý đáp án
a) Chi tiết: H bắt đầu vào học lớp 5 bị bắt nạt về giọng nói vùng miền, cũng như bị trêu chọc cả về bề ngoài của cậu. Nếu H phản đối thì ngay lập tức H bị doạ đánh. H đã bị đánh mấy lần.
b) Khi bị bắt nạt, H đã cảm thấy không còn yêu bản thân mình nữa, luôn trong tâm lí sợ hãi:
“Tôi cảm thấy chẳng ai ưa tôi cả. Vì vậy tôi cũng không ưa tôi”
II. Khám phá GDCD 6 trang 33, 34, 35
1. Tình huống nguy hiểm từ con người
Đọc thông tin và trả lời câu hỏi:
MỘT NẠN NHÂN
Hành vi bắt nạt thường xảy ra ở tuổi thơ và đề lại hệ quả xấu cho người bị bắt nạt. Chỉ mấy tuần sau khi H cùng gia đình chuyên đến sóng ở tỉnh mới thì H bắt đâu bị bắt nạt. Khi ấy, H bắt đầu vào học lớp 5 bị bắt nạt về giọng nói vùng miền, cũng như bị trêu chọc cả về bề ngoài của cậu. Nếu H phản đổi thì ngay lập tức H bị doạ đánh. H đã bị đánh máy lần nên cậu cảm thầy sợ hãi, cô độc, chán nản và chểnh mảng học hành.
“Tôi cảm thấy chẳng ai ưa tôi cả. Vì vậy tôi cũng không ưa tôi” – H kẻ lại. Trải nghiệm của H nhắn mạnh một sự thật đau lòng. Trẻ em, cùng với tất cả sự thơ ngây và nơm nớt trong đời, có thê trở thành nạn nhân của sự bị bắt nạt. Hành vì của những người bắt nạt có thể rất nhẫn tâm, đề lại nỗi ám ảnh cho nạn nhân trong cuộc sóng.
a) Những chi tiết nào trong thông tin trên cho thấy H là nạn nhân của những kẻ bắt nạt?
b) Khi bị bắt nạt, H đã cảm thấy như thế nào?
Gợi ý đáp án
Những hậu quả có thể xảy ra:
1. Đuổi bắt có thể gây ngã cầu thang
2. Bắt nạt có thể gây ra ám ảnh, sợ hãi ảnh hưởng về tinh thần.
2. Hậu quả từ những tình huống nguy hiểm từ con người
Các hình ảnh trên nói về những môi nguy hiểm nào từ con người?
Những hậu quả nào có thể xảy ra trong các tình huống trên?
Gợi ý đáp án
a) An và Ninh đã gặp phải tình huống nguy hiểm là gặp một quả mìn.
b) Cách giải quyết của Ninh rất thoả đáng còn của An thì chủ quan vô trách nghiệm với tính mạng của bản thân.
3. Ứng phó với tình huống nguy hiểm từ con người
An và Ninh đi chăn bò ở ven rừng, bỗng phát hiện thầy một vật lạ giống quả mìn. An tò mò đến gần vật lạ, sờ tay vào, định lầy đá đập thì Ninh ngăn lại và nói:
Có lẽ đây là quả mìn, cậu đừng động vào. Minh đi báo cho các bác ở xã ra xử lí nhé!
An tỏ vẻ khó chịu:
Có gì đâu mà phải sợ, quả mìn này chắc từ lâu lắm rồi, không nổ được nữa đâu. Minh cứ cầm về nhà chơi, không sao đâu. Thấy vậy, Ninh kiên quyết không cho. An đến gần chỗ có min và bảo bạn chạy đi báo với Uỷ ban nhân dân xã, còn mình thì ở lại đó trông.
a) An và Ninh đã gặp phải tình huống nguy hiểm gì?
b) Em hãy bày tỏ ý kiến của mình về cách giải quyết của hai bạn trong tình huống trên.
Gợi ý đáp án
a) An và Ninh đã gặp phải tình huống nguy hiểm là gặp một quả mìn.
b) Cách giải quyết của Ninh rất thoả đáng còn của An thì chủ quan vô trách nghiệm với tính mạng của bản thân.
III. Luyện tập GDCD 6 trang 36
Câu 1
Nêu các tình huống nguy hiểm từ con người và hậu quả có thể xảy ra theo bảng dưới đây:
| Không gian | Ở nhà | Ở trường | Ở những nơi khác |
| Những nguy hiểm có thể xảy ra | |||
| Hậu quả của tình huống nguy hiểm |
Gợi ý trả lời
|
Không gian |
Ở nhà |
Ở trường |
Ở những nơi khác |
|
Những nguy hiểm có thể xảy ra |
Trộm cắp |
Bắt nạt |
Cướp giật Xâm hại người khác |
|
Hậu quả của tình huống nguy hiểm |
Thiệt hại về của cải vật chất, tổn hại đến tinh thần, sức khỏe và tính mạng của cá nhân, gây mất trật tư an ninh xã hội. |
Với học sinh bắt nạt hình thành những hành vi bạo lực, nguy cơ phạm tội, học hành sa sút… Với nạn nhân của bắt nạt thì sợ sệt, lo hãi, sợ đến đi học, trầm cảm, ý định tự tử… Học sinh chứng kiến có thể bắt chước hành vi bắt nạt, gia tăng nguy cơ có những hành vi bạo lực, hay có sự lo lắng sẽ bị trả thù hoặc cũng sẽ bị bắt nạt như nạn nhân… Gây mất trật tự an toàn xã hội. |
– Hậu quả của tội cướp giật tài sản trước hết là những thiệt hại về tài sản, ngoài ra còn những thiệt hại khác về tính mạng, sức khỏe; gây mất trật tự xã hội – Hậu quả khi bị xâm hại là tổn thương về tinh thần và ảnh hưởng đến tương lai, khó hoà nhập với xã hội; tổn thương vế sức khỏe, thể chất; gây tâm lí hoang mang, lo sợ trong xã hội. |
Câu 2
Trong các tỉnh huống sau. tình huống nào gây nguy hiểm? Hậu quả của chúng là gì?
A. Hưng thường đi học nhóm vẻ muộn và đi xe đạp một mình qua quãng đường vắng.
B. Nhóm bạn rủ nhau tự đón xe khách. trốn bố mẹ đến nhà một bạn cùng lớp chơi. cách nơi ở khoáng 30 km.
C. Khi trực nhật, Mai sơ y làm vỡ bình hoa trên bản giáo viên.
D. Khi bị lạc đường, Phương rất sợ nên không biết phải làm như thể nào.
Gợi ý đáp án
Tình huống gây nguy hiểm và hậu quả của các tình huống nguy hiểm đó là:
A. Hưng thường đi học nhóm về muộn và đi xe đạp một mình qua quãng đường vắng.
=> Hưng đi học nhóm về muộn lại đi một quãng đường vắng như vậy rất dễ xảy ra tình huống: bắt nạt, bắt cóc, xâm hại thân thể,…
B. Nhóm bạn rủ nhau tự đón xe khách, trốn bố mẹ đến nhà một bạn cùng lớp chơi, cách nơi ở khoảng 30 km.
=> Tình huống tự ý đón xe khách, trốn bố mẹ đi chơi xa như vậy sẽ xảy ra nguy hiểm: bị lạc đường; mất trộm đồ đạc; tai nạn giao thông; bắt cóc;…
C. Khi trực nhật, Mai sơ ý làm vỡ bình hoa trên bản giáo viên.
=> Vỡ bình hoa là tính huống ít nguy hiểm tuy nhiên nếu Mai không cẩn thận sẽ bị đứt tay chảy máu.
D. Khi bị lạc đường, Phương rất sợ nên không biết phải làm như thế nào.
=> Khi bị lạc đường cũng là một tình huống gây nguy hiểm vì Phương dễ gặp tình huống bắt cóc, ăn trộm; xâm hại tình dục;…
Câu 3
Bố mẹ đi vắng, hai anh em Minh và Ngọc ở nhà học bài. Bổng có tiếng chuông cửa. Ngọc chạy ra thi thây một chú tự giới thiệu là nhân viên Công ty Điện lực, đề nghị vào nhà đề kiểm tra các thiết bị điện của gia đình. Ngọc định mở cửa cho chú thợ điện vào thì anh Minh liên lắc đâu từ chối và nói rằng khi bỏ mẹ về thì chú quay lại.
a) Em có đồng ý với cách giải quyết của Minh trong tình huống trên không. Tại sao?
b) Nếu Ngọc mở cửa cho chủ thợ điện váo nhà khi bố mẹ đi vắng, chuyện gì có thê xảy ra?
Gợi ý đáp án
Em có đồng ý với cách giải quyết của Minh trong tình huống trên vì bạn rất cẩn thận không mở cửa cho người lạ vào nhà khi bố mẹ đi vắng.
Nếu Ngọc mở cửa cho chủ thợ điện vào nhà khi bố mẹ đi vắng, chuyện có thể xảy ra là bị bắt cóc và trộm vào nhà.
Câu 4
Chiến, học sinh lớp 6A hay bắt nạt các bạn học yếu thế hơn mình, trong đó có Dương. Gần đây, Dương phải thức khuya hơn đề vừa làm hết bài tập của mình, vừa chép lại bài tập về nhà vào vở cho Chiến. Trong các giờ kiếm tra, Dương phải tìm cách cho Chiến nhìn bài của mình. Cứ nghĩ đến sự đe doạ của Chiến, Dương cảm thấy rất sợ hãi và lo lắng.
a) Theo em, Dương có nên im lặng và làm theo yêu cầu của Chiến không? Vì sao?
b) Nếu là Dương, em sẽ xử lí tình huống này như thế nào?
Gợi ý đáp án
a) Theo em, Dương không nên im lặng và làm theo yêu cầu của Chiến vì đó là hành động bắt nạt sai trái. Nếu Dương tiếp tục im lặng Chiến được nước lấn tới, ngày càng có nhiều cách để hành hạ Dương khiến em ảnh hưởng về tâm lý và sức khỏe, hơn nữa việc này không được bố mẹ và thầy cô biết thì có thể Chiến bắt nạt nhiều bạn khác trong lớp để lại hậu quả không lường.
b) Nếu là Dương em sẽ xử lý như sau: Trước hết nói với Chiến rằng nếu còn tiếp tục bắt ép mình chép bài thì mình sẽ báo việc này đến thầy cô và nhà trường, sau đó em nói chuyện này với bố mẹ để bố mẹ can thiệp kịp thời để bảo vệ em. Nếu Chiến còn tiếp tục tái diễn em sẽ báo việc này đến thầy cô và nhà trường để có cách xử lý.
IV. Vận dụng GDCD 6 trang 37
Câu 1
Em hãy sưu tầm các biện pháp ứng phó khí xảy ra các tình huống nguy hiểm từ con người, ngoài những biện pháp mà em đã được học và lập thành cuồn sỏ tay cá nhân.
Gợi ý đáp án
Các biện pháp ứng phó nguy hiểm từ con người ngoài những biện pháp mà em đã được học là:
* Quy tắc Năm “Luôn” và Năm “Không”
– Năm “Luôn”:
+ Luôn cảnh giác cao với người lạ.
+ Luôn dùng mật khẩu khi có người khác đón ở trường.
+ Luôn nhớ địa chỉ nhà và số điện thoại của bố mẹ.
+ Luôn tạo thói quen “đi thưa về gửi”.
+ Luôn cố gắng bình tĩnh trong mọi trường hợp, kêu cứ và hét thật to khi bị ai đó tấn công hoặc tìm cách kéo lên xe.
– Năm “Không”
+ Không tiếp xúc với người lạ.
+ Không nhận quà của người lạ.
+ Không đi theo người lạ.
+ Không chuyển đồ giúp người lạ.
+ Không cố gắng giữ “bí mật” theo yêu cầu của một người khác.
* Dùng điện thoại quay lại hành vi của kẻ xấu và nói sẽ đăng tải lên mạng.
Câu 2
Vẽ bản đồ cảnh báo nguy hiểm trên đường từ nhà em đến trường học bằng cách:
Đánh dấu vào những địa điểm không an toàn và ghi chú (bắt nạt, trêu chọc, chặn đánh….).
Lưu ý những thời điểm không an toàn khi đi một mình.
Chú ý việc cân làm để đảm bảo an toàn.
Câu 3
Xây dựng thông điệp “Vì một trường học an toàn”. Mỗi nhóm xây đựng một thông điệp theo các nội dưng sau:
Các hành động gây nguy hiểm cho các bạn học sinh mà chúng tới đã chứng kiến là:…
Chúng tôi phản đối các hành động gây nguy hiểm đó, vì những hậu quả mà chúng có thẻ gây ra là:…
Chúng ta có thể cùng loại bỏ các hành động gây nguy hiểm đó bằng cách:…
Trình bày, giới thiệu thông điệp của các nhóm.
Các nhóm bình chọn thông điệp hay nhất.
Gợi ý đáp án
– Các biện pháp ứng phó nguy hiểm từ con người là:
- Tìm kiếm phương án thoát khỏi tỉnh huống nguy hiểm:
- Hét to, kêu cứu, tìm sự hỗ trợ của người lớn.
- Đánh lạc hướng đối phương.
- Gọi điện thoại cho người thân và các cơ quan hỗ trợ khẩn cấp (111,112, 113, 114, 115,…).
- Chạy đến chỗ đông người để thoát khỏi đổi tượng gây nguy hiểm.
– Hành động: Vì một trường học an toàn
- Các hành động gây nguy hiểm cho các bạn học sinh mà chúng tôi đã chứng kiến là: bị bắt nạt, bị trộm,..
- Chúng tôi phản đối các hành động gây nguy hiểm đó, vì những hậu quả mà chúng có thẻ gây ra là ảnh hưởng tới sức khoẻ và tinh thần, tính mạng.
- Chúng ta có thể cùng loại bỏ các hành động gây nguy hiểm đó bằng cách: tuyên truyền đoàn kết, vui chơi lành mạnh an toàn giữa các học sinh.
Cảm ơn bạn đã theo dõi bài viết GDCD 6 Bài 7: Ứng phó các tình huống nguy hiểm từ con người Giáo dục công dân lớp 6 trang 33 sách Cánh diều của Neu-edutop.edu.vn nếu thấy bài viết này hữu ích đừng quên để lại bình luận và đánh giá giới thiệu website với mọi người nhé. Chân thành cảm ơn.
